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《暑假去支教,白莲花抢走我的功劳》精彩章节试读

第二章

第二天一早,我正式开始上课。

孩子们很乖,但也很拘谨,一双双眼睛渴望地望着我,却不敢开口说话。

我把精心准备的识字卡片拿出来,用最生动的语言,教他们念拼音,读汉字。

赵雅的课程,则是在下午。

她没有备课,只是把自己的化妆品带到了教室。

“小朋友们,今天姐姐教你们认识颜色好不好?”

她举起一支口红:“这是迪奥999,是正红色。”

又拿起一盘眼影:“看,这是大地色,这是南瓜色,还有人鱼姬色。”

孩子们一脸茫然。

赵雅却毫不在意,她让陈默从各种刁钻的角度,拍下她“寓教于乐”的瞬间。

照片里的她,妆容精致,笑容甜美,和孩子们破旧的衣衫、迷茫的眼神,形成一种诡异又和谐的画面感。

这些照片配上她精心编写的文案,发在社交媒体上,很快就收获了上千个点赞和无数的赞美。

“雅雅人美心善,真是仙女下凡。”

“感动,这才是真正的女神。”

“看着那些孩子,好心疼,雅雅你辛苦了。”

我刷到这些评论时,正在熬夜编写教材。

为了让教材更贴近他们的生活,我白天会去走访村里的老人,了解当地的民俗和植物,晚上再把这些元素融入到课文里。

比如,我会把“苹果”换成他们漫山遍野都能看到的“野山楂”。

我把“公园”换成他们嬉戏玩耍的“小河边”。

连续几天下来,我每天只睡不到四个小时,眼下是浓重的青黑。

赵雅看见了,捂着嘴笑我:“林溪,你这是何必呢?我们是来体验生活的,又不是来当苦行僧的。”

“你把自己搞得这么累,谁看得到?谁会记得你?”

我没理她,低头继续在笔记本上写写画画。

她说的没错,没人看得到。

但孩子们看得到。

当我把第一篇图文并茂的乡土课文《我的家乡青石村》发给他们时,他们眼睛里迸发出的光亮,是我见过最美的星辰。

“老师,这是我们村的石碾子!”

“老师,这棵树我知道,就在我家屋后!”

那一刻,我觉得一切都值了。

小说《暑假去支教,白莲花抢走我的功劳》试读结束!

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